題目 : 民主口號及小六升中學公佈見聞

題目 : 民主口號及小六升中學公佈見聞

【文：李勝安】

筆者今年二零一四年，有幸與家人一同，參與大埔小六升中成績公佈現場。今年的場景與筆者四十年前的親身經歷，大相徑庭。時代大變了。

筆者和兒子是一位進步民主的支持者，幾句民主口號經常耳濡目染。每天不忘自覺覺他。今日，看到一些學生和家長們的微妙差別，所以，特此記錄這些民生小事。

準備選校前的日子。今年四月，小學校方已經安排一次講解會 。校長儘量精簡說明<香港大形勢> , 而班主任就向每位同學作出仔細的沙盤演練。 當時筆者覺得 , 原來香港人是可以 , 如此周詳地做事前準備工夫 。反觀 , 這幾年政府推出的政策 , 為什麼經常給市民質疑 , 批評 , 反對和抗爭 ? 

幾天前 , 筆者看過一張印度政府公務員的工作現場照片 , 印度政府公務員柜台窗外 , 擠著多名人民遞著文件向前 , 而他的工作電腦顯示的, 卻是微軟受歡迎的接龍電腦遊戲 ! 筆者隨即慨歎 ,  香港教育的從業員和印度民間從業員的努力 , 正在受到不可思識的阻擋。繼續執筆之際 , 另一惡耗景象同時目到 , 世界盃四強比賽 , 巴西輸德國1:7。筆者繼續要慨歎 , 世界上優質的隊員 , 大大輸在差制度和差管理。

回到成績公佈現場 :

見聞一。小學校長三個月前, 建議家長，留意自己的兒女，與相識至好的朋友關係。提醒家長，相識至好的同學未必會同時分派到相同的一間中學，要有溝通心理準備。所以，A家長，在家中已經，在一星期前，把黃毓民照片，附有 ”不怕孤獨，才能獨立”放置在電腦和手提電話的桌壁上，幾天都和A同學，談談這句子意思。在公佈成績一刻，B同學拿到第一志願的成績給B媽看時，面露苦情 , 欲哭無淚。當知道，C同學派去C中學 , B媽媽從喜轉悲。B同學就哭求要去C中學叩門。而A同學，就馬上站上前，勸説， ”不怕孤獨 , 才能獨立”，B家長隨即稱讚A同學 : "很懂事 "。

見聞二。D家長得知兒子是，第一志願C中學，馬上要去第二選擇的學校叩門。D家長解釋說 : " 政府都教 <袋住先> "。A爸爸問:  "這種袋住先的哲學 , 是否可以應用在，現在你的太太不是你的最好選擇呢？那你就肯定要找第二至愛伴侶？是否人格分裂 ? "

見聞三。本地同學的E同學，是就讀一精英班普教中，説話滿口，厚多士(正音: 好多事)， 鴕叻( 正音: Toilet) , 死守姦 ( 正音:洗手間)，食菜肉 (正音: 食錯藥)。e家長問 :“廣束話C班的A同學，成績能夠突飛猛進。 好叻呀 ? ”A 家長説:“ 是啦，我為A 兒子感恩, 他不是普通話班。可以專心學習了！”原來有家長，並未知道一個政治議題 "普教中"，已經產生負面影響他們中上優質的"普教"兒女。

見聞四。A，B，C同學分別派到不同的學校，C同學分派到C中學，所以B同學向的B家長提出，要去C中學叩門，B家長贊成 , 可節省高昂的直資學費。 A爸爸贊成，他是C中學畢業 。 所以 ,  A家庭和B家庭一同去C中學叩門。 大家坐下五分鐘後，A同學不願意叩門想離開。另外再多等五分鐘，思考後，A家庭確定離開了。A同學只說了黃毓民議員所講的 : ”不怕孤獨 , 才能獨立”。

見聞五。E媽媽得知A同學，入了一間校風斯文的恩主教中學就說，" A同學好乖 , 拿到六年級的最佳操行和學業進步獎 , 這就不容易學壞，不會像香港立法會的激進抗議議員， 教壞年輕人" 。A爸就心有不甘地說，中學生應該，要先知道 , 明白 , 什麼是好, 什麼是壞, 再作總結和判斷，才識得自己判斷是好和是壞。 在他考完試後，我這一個月，與他談論相對論 , 多維空間　，　宇宙大爆炸 , 博弈論 ,  美國的中學生必修課程的公『公民抗命』 , <『公民抗命』香港人權監察編制@2002的中二至中四用教材 (註 1) >。 還有黃毓民議員在立法的激進抗議發言。莫非, 所有人或者全香港學生，都能夠明白這些理論 , 那就不錯 ! " 

E媽媽只說 : "我都不明白呢！我只知道些不知道些 , 香港是<禮崩樂壞>  "。似乎E媽媽仍然是用上拒絕面對的鴕鳥政策。見聞完畢。

筆者覺得要想香港好，進步民主人士，網上新聞媒體 , 網上電臺工作者，普羅大眾都需要自覺覺他 , 加把勁。

參考註 :  

1) 香港人權監察 - 香 港 上 環 孖 沙 街 二 十 號 金 德 樓 4 樓 

2)  "RosA PArks, CrusADers of JustiCe" By LinDA KulmAn in US News. 20/8/2001.